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  • 2019,如何成为上戏舞校的1/74?

    2019,如何成为上戏舞校的1/74?

    “北舞附中开场,上戏舞校压轴”,每年1月至5月,一南一北两所“舞蹈家摇篮”的招生考试擂台永远都是最夺人眼球的。你方唱罢我登场,在北舞附中的录取通知书陆续发到孩子们手上的时候,上戏舞校的招生考试也即将拉开序幕。《上海市舞蹈学校2019年招生简章》有心的家长可能已经注意到了,继2018年“中本贯通”之后,上戏舞校不声不响的又放了一个大招——中国舞专业扩招至54人,歌舞专业招收20人,对于怀揣舞蹈梦的孩子而言,这是个多么动人的数字啊。    然而,你以为这样的机会唾手可得吗?抱着随便考一考、...

  • 中国民间舞技术技巧教学法

    中国民间舞技术技巧教学法

    1.元素性技巧教学法元素,也就是基本要素。所谓元素性技巧教学,就是将民间舞蹈中的技巧部分提炼、分解成元素性技巧动作,然后进行强化训练。这种教学法的特点就是目的明确,任务单一。其目的就是夯基础,找要领,其任务就是解决学生的基本能力、素质。象各民族民间舞中的旋转技巧,就必须进行单一元素性训练,才能保证旋转完成的既有数量又有质量。如维族民间舞中的夏克转、跪转,鲜族民间舞中的垫步转、螺旋空转,蒙族民间舞的别步勒马转、海青式吸腿转等,都应进行单一性、重复性的元素训练。2.短句性技巧教学法    短句是舞蹈...

  • 文化转型期彝族民间舞蹈的生存与发展

    文化转型期彝族民间舞蹈的生存与发展

      文化转型就是在某一特定的时期内,文化的发展产生危机和断裂为寻求新的发展而转向横向开拓。文化转型世界打破垄断经济和政治势力,进而形成多元文化的局面有关。30年来世界发生了过去任何历史时期都无法比拟的巨变:电脑主宰大工业生产,高速发展的电脑电讯、多媒体、互联网、信息高速公路正在深刻地改变着人们的思维方式、生活方式,世界进入信息时代:殖民体系、“欧洲中心论”已经分崩离析,第三世界的政治、经济力量得到蓬勃发展;发达国家为了获取更大利润,把他们的技术、管理等转移到发展中国家,发展中国家亦需要他们的...

  • 试论中国民间舞的技巧

    试论中国民间舞的技巧

       一谈起舞蹈技巧,有些人认为这应该是搞古典舞的人去研究的课题,与民间舞无关,因而不屑一谈;有些人则认为中国民间舞的技巧等同于中国古典舞技术技巧,无外乎那一套“跳转翻腾”,因而不值一谈。这两种说法让我感到有些尴尬,同时也激发了我的思索欲望。作为一名从事中国舞教育的人,我觉得有必要将关于民间舞技巧的一些问题弄清楚,谈明白。   一、中国民间舞到底有没有自己的技巧    我们可以从中国民间舞的根源各民族原生态,民间舞蹈来分析和寻找答案。我国是一个有着五十...

  • 民间舞教学中美感意识的训练

    民间舞教学中美感意识的训练

           我们经常能在一些节日庆典和广场文化活动中看到充满生活气息的“安塞腰鼓”、泼辣率真的东北秧歌、热烈粗犷、原始古朴而且富有神秘色彩的藏族舞蹈。这些群众舞蹈都充分展示了各民族各地区独特的民族精神和民族文化;给人以力的鼓舞,美的享受和生命的思索。而我们一些学习民间舞专业的学生所表演的民间舞却总让人感到缺少点什么,很难让观众产生共鸣,这是为什么呢?我是这样认为的:在民间舞教学领域中,我们的老一辈舞蹈教育家们已经形成了一整套完整的...

  • 简析民族民间舞蹈的呼吸特点

    简析民族民间舞蹈的呼吸特点

       舞蹈不仅是身体动作的艺术,而且是呼吸的艺术。如果没有呼吸的配合,舞蹈动作会显得呆板、无神且缺乏感染力。那么对于舞蹈如此重要的呼吸究竟是怎样的一种运动呢?各民族舞蹈中的呼吸又有什么特点呢?   从现代生理学的知识中我们可以知道,呼吸是一种运动。呼吸的实质,是有机体与外界环境之间的气体交换。吸气时胸廓向各方面扩大,呼气时则缩小。由此可见,呼吸直接赖以胸廓的变化。从狭义上讲,舞蹈中的呼吸应称之为艺术呼吸。艺术呼吸是在自然呼吸的基础上控制、处理、合理把握、运用呼吸,从生理的需求上升为理性...

  • 第十届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞评奖通知

    第十届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞评奖通知

    中国舞蹈“荷花奖”是由中宣部批准立项的、全国性舞蹈艺术专业奖项。由中国文联、中国舞蹈家协会、四川省凉山彝族自治州人民政府主办的第十届中国舞蹈“荷花奖”(中国民族民间舞)评奖,拟于2015年8月上旬在西昌市举行。具体内容如下:一、 参评范围  凡 2013年即第九届中国舞蹈“荷花奖”评奖以后,以中国民族民间舞蹈的动作素材和韵律为元素或载体创作的独舞、双人舞、三人舞、群舞作品均可参评,独舞、双人舞、三人舞作品不超过6分钟,群舞作品不超过8分钟。鼓励...

  • 阿坝州的藏族民间舞蹈

    阿坝州的藏族民间舞蹈

          阿坝州的藏族民间舞,主要有农区的嘉绒锅庄“达尔嘎”,牧区的草地锅庄“俄卓”,以及南坪、松潘等地的藏族舞蹈和祭祀舞蹈等。      达尔嘎底:产生于隋唐时代,在一定范围,一定场合,有专人组织,专人编制的带有敬仰崇拜的歌舞形式;其音乐有序例,层次,有固定内容与新创内容结合,有首有尾的固定舞曲,开始跳《德让斯嘎尔玛让波》和最后结束的舞曲《扎西学》,前者小调商调式,...

  • 蒙族民间舞《倒喇》

    蒙族民间舞《倒喇》

      《倒喇》(蒙语又歌又舞的意思)和现在流传于内蒙古杜尔伯特部族的《顶碗舞》(头上顶碗)以及广泛流行于鄂尔多斯民间的《筷子舞》、《酒盅舞》等,和佛教舞《灯舞》、《珠腊》都有很密切的渊源关系。《历代旧闻》曾谈到:“元有《倒喇》之戏,谓歌也,琵琶、胡琴、筝皆一人弹之,又顶瓷灯起舞。”清代人吴长元著《宸垣识余抄》曾指出,《倒喇》是金代和元代的戏剧名,而且还引用了陆次云的《满庭芳》词:“左抱琵琶,右持琥珀,胡琴中倚秦筝,冰弦忽奏,玉指一时鸣。唱到繁音入破龟兹曲,尽作边声。倾耳际,忽悲忽喜...

  • 蒙古族民间舞——硬腕组合

    蒙古族民间舞——硬腕组合

    资料图一、教学内容:  1、恢复、规范基本功训练。  2、新授蒙古族民间舞的基本体态和硬腕组合的第一部分。二、教学目的:  1、知识目标:学习蒙古族民间舞的基本体态和手臂动作之硬腕,初步了解蒙古族舞蹈的基本风格、动作特点。  2、技能目标:恢复与规范假期丢失的基本功;掌握蒙古族舞蹈的基本体态;克服腕、肘、肩关节的紧张、疆硬,掌握硬腕的动作要领。  3、情感目标:培养、增进学生热爱蒙古族文化的情感;引导学生在舞蹈中用自身的肢体来感受节拍、和谐舞动,获得美得感受,更好地表现出蒙古族硬腕动作的韵律特点等。三、教学重点  ...