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高校公共舞蹈教育

bosco 舞蹈新闻 2020-01-15 9 0


1、 论高校公共舞蹈教育的必要性

(1) 从公共舞蹈的特点和表现力看

高校公共舞蹈的特点是:充分参与。它不仅是少数优秀舞蹈演员的舞蹈活动,而且是全体学生参与的舞蹈学习活动,为师范美育服务。这不是一种高水平的舞蹈,而是一种注重学习的简单而常识性的舞蹈文化。

在形体舞蹈课上,通过上肢、下肢、躯干的规范训练,掌握形体运动规律,在一定的音乐节奏和旋律中协调自如地运动。通过学习舞蹈词汇,大学生可以控制自己的身体,表达自己的情感,表达自己的激情。当他们需要唱歌来表达情感时,他们需要通过身体来表演。舞蹈是一门容易普及的艺术。它比音乐和戏剧更简单和容易。它适合他们的学习和生活。通过舞蹈,大学生可以协调身体,调整文化学习带来的静止状态,更重要的是增强自信,从而摆脱羞怯和谨慎。通过这些活动,可以培养学生的审美情趣和健康的审美情操,充分展示当代学校的校园风采和当代学生的思想、生活和情感。

(2) 论公共舞蹈教育的功能

舞蹈训练是一种身体训练过程,它不仅能使人的身体变得美丽,而且由于舞蹈往往是两人或两人以上的合作活动,所以舞蹈过程也是训练舞蹈者注意他人、合作与协调的过程。我国老舞蹈家郭明达先生在美国留学考察后,作了如下介绍:“在过去的几十年里,舞蹈在美国教育体系中的目标已经确立。他认为,舞蹈活动可以强身健体,纠正姿势,调节肌肉,使动作准确。在心理学方面,舞蹈有助于适应群体活动,接受领导,遵守纪律;也有助于个人言行、表达和表达。”因此,我们应该重视舞蹈课的培养,这是21世纪中国教育的要求。

2、 高校公共舞蹈教育的发展方向

(1) 公共舞蹈教育课程

据不完全统计,高校公共舞蹈课一般可分为形体塑造和气质塑造两部分。这门课是老师教学生如何锻炼身体,塑造气质的一种方法。学习舞蹈的基本技能,最大限度地发挥肢体的表现力,学习常用的技术技巧和舞蹈风格节奏,增强舞蹈艺术的表现力,学习舞蹈曲目,培养正确表达情感的艺术水平,全面描绘舞蹈形象。中外舞蹈经典作品赏析教学。通过视频媒体,有计划、有目的地向学生介绍国内外优秀舞蹈作品,让学生了解每一种舞蹈形成的历史条件和社会背景,了解每一种舞蹈风格的特点,从而培养学生了解舞蹈的审美特征,唤起他们内心对美的追求。优秀的舞蹈作品能使学生对舞蹈知识进行直观的教育,形成合理的舞蹈艺术知识结构,开阔视野,增强审美能力。


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