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拉丁舞考试风波

bosco 拉丁舞 2019-03-02 76 0

昨天,我们的体拉丁舞考试了。


 这个学期,我很认真的学习。虽然不是很刻苦区练习,但与上学期相比,真的是下了一点工夫。不为什么,就为了争回上学期咽的一口气。我知道我自己是那种不会和老师拉好关系的那种人,所以平时只是默默无闻。只有那群以前和我一起跳健美操的同学她们才知道我“厉害”。虽然在健美操班我不是第一,但是也不可能是第一排下去的第三第四第五……平时在学习的过程中,我很乐意与她们交流,他们也乐意与我一起学习。只是这些在新来的拉丁老师的眼中没有存在过。


上学期期末考试来了,我知道我自己跳得没有以前跳健美操好。因为有很多原因,其中主要是我身体生病了,不能完全放心地去跳舞,而且如果跳得太厉害,病情可能会加重。所以上学期的体育课,我一直是处于保守状态。但是,虽然我的动作不是很连贯(练得少的原因),但是我节奏感还是很强,不会跳的太快或者太慢,跟着音乐很协调的走,是我引以为豪的。因为那时的我只能做到这样。 


  考试的时候,和我一起的有5个同学。她们跳的很好,用老师的话来说,不过是带有主观色彩的那种。老师也承认是有主观成分,因为跟她们比较熟,对她们的情况比较了解。这是老师的解释,她们高分原因的解释。我(其实不仅仅是我,很多旁边的同学都是这样)很生气。不就是跟你比较熟吗?就因为和你熟,你可以把评分的标准都不要了吗?动作不要协调,抢节拍,有些地方不连贯,这些都不重要吗?当然,在老师的眼里也许不重要了。她们比我高分!


心理不平衡的我,还有几个因为她评分不公平的同学留下来了,与她闹了一场(其实,主要是我)。后来,我道歉。因为我是学生,我得服从老师的评分。谁叫我自己跳得不好而且又不会混?道歉解决了问题。


 这个学期,我下决心要把上学期的“那口气”争回来。当然,客观原因是我很健康了。健康就可以很认真的没有负担的去练舞。所以每次上课我都很认真的听,并且不懂的地方常常与同学交流。


期末很快就来了!又是一年的考试。我还是很担心。因为我还是跟老师不熟,历史重演,我怕!可是,还是得考试。我给自己下命令,尽管好好的发挥吧,她怎么给分是她的事情,我自己尽最大的努力就好了。反正不能再像上学期那么冲动。


 一曲舞跳下来。我知道我自己还可以,但是还可以跳得更好。“你的节奏很好,整个过程很连贯,没有出错,但是有一个动作还是没有改正。所以只能给你65分。”这是她在我跳完时给的成绩。“算了,比上学期有进步就好。”我安慰自己。可是跳得比我差的同学分数还是和我一样。接下来的考试也是一样。跳的节奏很乱,甚至什么时候开始都错了,但有些同学分数还是和我一样。我不说话,也已经是很坦然了。是怎么样就怎样吧。我不在乎,有同学在我耳边说“你的分数还是偏低啊,看她们都不怎么样也是65。”我笑了笑,“别这样说。你几跳好就行了。”


我在旁边静静地看,不是我自己主观,是同学们的表现真的是太…………音乐没到就跳,音乐到了还没动静,很多动作不连贯。不过,分数还是……


 我不看也罢。反正都是不怎么样,在一边和安安聊天。


 “刚才‘宝宝’跳的节奏很好,到目前为止没有那个比她好的,虽然有一个动作还跳的不好,但是节奏性很强。在这个基础上再加3分。”老师突然这样说。我很诧异,吃惊,甚至还不敢相信。我和安安开玩笑说是不是良心发现了。安安对我说本来就是该这样。哦,我马上向老师喊“谢谢老师!”这时,我发现其实老师也不是很主观的看问题。但是我不知道给我加了的同时会不会也给其他的同学也加分了。


反正,给我加了我就高兴了。这样的话,我在班上和上学期的第一名就是并列第一了。我还要说什么呢。


 下学期,我们就没有体育课了。


 通过这一年的学习,和与我的体育老师的“交锋”,我发现其实我自己有时真的很冲动,很爱憎分明,且爱表现出来。我遇到事情,特别是自己不满意的事情我会表露出来,不会藏在心理。这是我自己的最大缺点。


 读书这么多年,从来都没有试过与老师吵架,可是在我大二的时候居然和老师吵了一架。想想还真的很惭愧。做为学生,不能这样,不礼貌,不道德。但是做为一个老师也不能太主观,更应该关心那些表现不突出的,不敢与自己交流的学生交流。以后我做老师,要记得更应该关心那些不自信的学生!


  以此,献给将要走上大三的我。


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